EL CONSTRUCTIVISMO Y TU.parte segunda.
COMO EJEMPLO DE TODO LO DICHO EN LA PARTE PRIMERA DE ESTE ARTICULO, TE PROPONGO LO SIGUIENTE: SIN CONSIDERAR LA ORTOGRAFIA, SI ESCUCHARAS LA PALABRA VALLA Y SE TE PREGUNTARA POR UN SIGNIFICADO ÚNICO DE LA MISMA, TE SERIA IMPOSIBLE DAR UNA RESPUESTA. ESTO SE DEBE A QUE ESTA UBICADA FUERA DE CONTEXTO, PERO SI ESCUCHARAS QUE EN TU VECINDARIO HAY UNA OLA DE ROBOS, POR LO QUE LAS AUTORIDADES ACONSEJAN A LOS VECINOS CONSTRUIR VALLAS SEGURAS, INMEDIATAMENTE PERCIBIRIAS, CON TODA CLARIDAD, EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA, PORQUE EL CONTEXTO TE HA PERMITIDO INTERPRETARLOS CON TODA PRECISIÓN Y LLENDO MAS ALLÁ, SI TE HUBIERAN ROBADO EN TU CASA Y AL CONSTRUIR UNA VALLA HICIERAS TU PROPIEDAD SEGURA, TENDRIAS EL CONOCIMIENTO DEL SIGNIFICADO, UNA EXPERIENCIA DE VIDA Y UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ATRAVES DEL CUAL APRENDISTE QUE UNA VALLA ES UN LIMITE Y UNA PROTECCIÓN DE TU PROPIEDAD COMO LO ES TODA VALLA. ES DECIR HABRAS CONTRUIDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UNIVERSAL, TRASCENDENTE E IMPERDIBLE EN TU VIDA.
ASÍ , SI ANALIZAS OTROS APRENDIZAJES QUE POSEES, TE DARAS CUENTA QUE LOS HAS OBTENIDO A TRAVÉS DEL MISMO PROCESO, TAMBIÉN TE DIRE QUE TUS ALUMNOS APRENDEN POR EL MISMO MÉTODO, POR LO QUE COMO OBJETIVO FINAL DE EST ARTICULO; TE PROPONGO QUE AL EJERCER TU PRÁCTICA DIARIA EN EL AULA, ENSAYES LANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS UBICANDOLOS EN UN CONTEXTOCON EL QUE TUS ALUMNOS ESTEN FAMILIARIZADOS PARA QUE LES SEA ACCESIBLE APROPIARSE DE LOS SIGNIFICADOS CORRECTOS Y POR ENDE DE LOS APRENDIZAJES QUE INTEGRARAN SU FORMACIÓN.
COMO COLOFON A ESTE TRABAJO E INVITANDOTE A LA REFLEXIÓN, TE DEJO UNAS PARÁFRASIS DE UN TEXTO DEL GRAN ESCRITOR INDÚ DEEPAK CHOPRA:
"EL HOMBRE ES EL OBSERVADOR QUE INTERPRETA Y ELIGE CON BASE EN LA EXPERIENCIA, ES TAMBIEN UNA CONFLUENCIA DE RELACIONES DE LA QUE SURGEN LOS CONTEXTOS Y SIGNIFICADOS, Y ESTE FLUJO DE CONTEXTOS Y SIGNIFICADOS ES LO QUE DA LUGAR A LAS EXPERIENCIAS DE VIDA Y MÁS AÚN, A LA CREACIÓN DE NUESTRAS PROPIAS V
.
NOTA: EL PRESENTE ES UN ENSAYO ORIGINAL DEL AUTOR REALIZADO A PARTIR DE LAS OBRAS E IDEAS DE JEAN PIAGET Y DEEPAK CHOPRA.
ASÍ , SI ANALIZAS OTROS APRENDIZAJES QUE POSEES, TE DARAS CUENTA QUE LOS HAS OBTENIDO A TRAVÉS DEL MISMO PROCESO, TAMBIÉN TE DIRE QUE TUS ALUMNOS APRENDEN POR EL MISMO MÉTODO, POR LO QUE COMO OBJETIVO FINAL DE EST ARTICULO; TE PROPONGO QUE AL EJERCER TU PRÁCTICA DIARIA EN EL AULA, ENSAYES LANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS UBICANDOLOS EN UN CONTEXTOCON EL QUE TUS ALUMNOS ESTEN FAMILIARIZADOS PARA QUE LES SEA ACCESIBLE APROPIARSE DE LOS SIGNIFICADOS CORRECTOS Y POR ENDE DE LOS APRENDIZAJES QUE INTEGRARAN SU FORMACIÓN.
COMO COLOFON A ESTE TRABAJO E INVITANDOTE A LA REFLEXIÓN, TE DEJO UNAS PARÁFRASIS DE UN TEXTO DEL GRAN ESCRITOR INDÚ DEEPAK CHOPRA:
"EL HOMBRE ES EL OBSERVADOR QUE INTERPRETA Y ELIGE CON BASE EN LA EXPERIENCIA, ES TAMBIEN UNA CONFLUENCIA DE RELACIONES DE LA QUE SURGEN LOS CONTEXTOS Y SIGNIFICADOS, Y ESTE FLUJO DE CONTEXTOS Y SIGNIFICADOS ES LO QUE DA LUGAR A LAS EXPERIENCIAS DE VIDA Y MÁS AÚN, A LA CREACIÓN DE NUESTRAS PROPIAS V
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NOTA: EL PRESENTE ES UN ENSAYO ORIGINAL DEL AUTOR REALIZADO A PARTIR DE LAS OBRAS E IDEAS DE JEAN PIAGET Y DEEPAK CHOPRA.
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